Dos culturas, cuatro lenguas, un futuro
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Desde 2019, el Lycée français international de Reus trabaja en temas de desarrollo sostenible con el apoyo del programa internacional Eco-school / Ecoescuelas. Este programa permite a las escuelas de forma voluntaria trabajar sucesivamente en uno de los 8 temas prioritarios en torno a los que desarrollan sus proyectos: alimentación, biodiversidad, residuos, agua, energía, salud, solidaridad y clima. El programa concede el label o bandera de eco-escuela después de 3 años.
El Lycée français international de Reus se ha centrado inicialmente en dos temas:
Nuestros objetivos son:
Reflexión y adquisición por parte de los alumnos de conocimientos sobre los retos del desarrollo sostenible.
La mejora del comportamiento colectivo y el empoderamiento de los individuos frente a los temas elegidos.
Sobre el tema de los residuos, la reflexión de los alumnos llevó a la definición de un código de conducta que se debe respetar en el centro.
Mejorar el entorno de vida del Lycée y reducir su impacto ambiental. El eco-consejo está trabajando actualmente en una Carta de la Eco-escuela para comprometer a cada uno de sus miembros con este fin.
Nuestra metodología se basa en:
Estas son algunas acciones concretas llevadas a cabo en el Lycée français international de Reus para abordar los problemas ambientales.
Sobre el tema de los residuos: Recogida de determinados residuos especiales – establecimiento de punto de recogida.
– Implantación de clasificación selectiva en todo el establecimiento y comunicación del código de conducta.
-Participación en el concurso APILO en 2022.
– Implementación de RECREOS CERO RESIDUOS en cumplimiento de nuestra Carta Eco-escuela.
Recogida de basura en el patio del colegio todos los jueves al mediodía. Las clases se turnan para participar cada semana.
Participación en el programa Let’s Clean Up Europe con la Agencia de Residuos de Cataluña (2019 luego 2022). Este año, los alumnos de 5ème acompañarán a los de MS-GS en la recogida de residuos por la riera cercana al colegio.
Sobre el tema del agua: